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初二——初中的分水岭

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14-2-20

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“初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下”,这句话在中学里流传颇广,意思是说,初二是初中学习的分水岭,抓住初二才能取得初三的好成绩。

很多学生出现了典型的“初二现象”:不仅不爱学习,成绩下滑,而且老跟家长顶嘴,做事叛逆、极端……

孩子进入初中,尤其是初二以后,心理的叛逆期也就越来越重了。这段时期,由于心理的发展,他们对一些事情产生了自己的看法。认为自己的想法就是对的,反叛父母的想法,追求自己的个性,导致成绩下滑严重。叛逆期是很危险的,如果处理不好,不能顺利过度,有可能贻害孩子一生。

初一的孩子一般比较好带,犯错的孩子,一找他谈话,基本都能及时改正。但带初二学生时,却觉得对这些孩子常常‘刮目相看’,哪怕你亲眼看到他违反纪律,找他谈话,他也不承认。

初二的孩子一般都在十三四岁,正处在生理发育期,独立意识也开始觉醒,所以,常常出现与家长顶嘴的现象。

当孩子升入初二,家长不能再像对待小学生一样去教育孩子,而应该密切观察孩子的变化,及时发现问题,并通过耐心沟通,将问题解决在萌芽阶段。

有些家长在孩子升入初二以后,会有一些错误的观点,比如,家长会认为孩子经过初一一年,已经适应了初中的学习和生活,家长就放任不管了。

“其实,并不能放任不管,反而是初二这一年,家长更需要监督孩子把所学知识学好学透,因为到了初三,需要复习的知识和考试都非常多,有些知识初二落下了,初三很难专门抽出时间补回来。”

家长还要密切与学校保持联系,将学校的要求落实到位,并时刻关注孩子的成绩是否“掉队”。

2019-01-26 17:53:33 1楼

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